确定儿童何时准备好进行社会交往

据美国科学家称，孩子早在六岁时就可能准备好步入社会。

对他人的情绪和反应做出反应的能力是一项非常重要的特征，对于儿童正常的社会适应至关重要。过去几年，科学家们一直积极致力于分析人类大脑中负责社会化的结构。一项新的实验，其结果发表在《儿童发展》期刊上，使得研究儿童大脑中的适应过程成为可能。这项研究的结果对家长和自闭症儿童的专家都同样有益。

在这项研究中，美国麻省理工学院和耶鲁大学的研究人员扫描了13名6至11岁儿童的大脑。扫描是在孩子们阅读各种儿童读物时进行的。

专家们注意到，当故事内容涉及感官、梦境、技能、情绪或人物时，儿童大脑某些区域的心理活动会增加。当故事内容转变为对自然或周围事物的描述时，大脑某些区域的活动会明显减少。

还应该注意到，负责社交的大脑区域的功能强度与成年人大脑中发生的活跃过程有很多相似之处。但有一个非常重要的区别：大脑中某个区域的工作方式会随着时间的推移发生显著变化。例如，在一个六岁的孩子中，这个区域在对周围人的推断做出反应时起着主要作用。然而，到了十一岁时，同一个区域发挥了更具体的功能：当孩子开始思考别人的想法时，这个区域就会被激活。

“我们发现的差异是大脑发育和与年龄相关改善的一个典型例子。它将使我们能够解答摆在我们面前的众多问题。首先，这是一个与非典型社会适应——我们指的是自闭症——相关的问题，”丽贝卡·萨克斯博士（研究负责人之一）在谈到实验结果时说道。自闭症儿童会面临诸多问题——有时他们难以评估和解读周围人的感受和想法。科学家们希望，随着时间的推移，他们能够理解人类大脑是如何学会分析他人想法并感知这些想法的。未来，专家们将致力于探究自闭症患者大脑中发生的机制。这将使我们能够开始开发新的、有效的方法来治疗这种常见的疾病。

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