科学家：音乐先于语言出现

莱斯大学和马里兰大学的理论家认为，与语言和音乐是两个不同的认知实体的普遍看法相反，音乐是语言能力的核心。

“口语是一种特殊的音乐，”该研究的共同作者安东尼·勃兰特说道。“语言通常被认为是人类智力的基础，而音乐则源于或依赖于语言。但我们有证据表明，音乐先于音乐而出现，语言从音乐进化而来。婴儿感知语言的声音，后来才开始理解其含义。”

科学家指出，新生儿在言语感知各个方面的能力取决于声音辨别能力——这是言语中最明显的方面。

婴儿的大脑能够区分音素和语音传递特征，例如音色和节奏。

该研究的作者将音乐定义为一种声音游戏。幼儿开始听到声音，但他们不像成年人那样专注于言语的含义。对他们来说，言语是一种重复的发声表演。他们会聆听声音的音色、音素和节奏模式，而理解言语的含义则要晚一些。

语言和音乐是并行发展的。婴儿最初不仅对母语，而且对世界上所有其他语言的理解都很差。对母语的理解会随着时间推移而逐渐增强。音乐也是如此：儿童无法区分音乐类型，也无法理解音乐作品的文化特征，在出生后的第一年，他们逐渐开始理解自己所居住国家的音乐文化。

据专家介绍，如果你想教你的孩子一门外语，你可以从听那个国家的音乐作品开始。

科学家们进行了类比：对不同辅音声音的识别发生在大脑的颞叶，对不同乐器音色的识别也发生在大脑的颞叶。

“除非你的大脑处理你听到的声音，否则你无法分辨小号和钢琴的区别，就像你无法辨别不同音节和单词发音的差异一样，”布兰特说，“语音识别和音乐识别是重叠的。”

从音乐的角度来看，言语只不过是音节和音素的真正合奏。婴儿也能感知成人的对话。这也解释了为什么语言障碍者难以理解音乐节奏。

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ]