儿童言语发音障碍（dyslalia）

言语和语言发育障碍（言语障碍）这一特定障碍是指以正常听力和正常言语器官神经支配下发音障碍为主要症状的障碍。

流行病学

8岁以下儿童中，构音障碍的发病率为10%，8岁以上儿童中，构音障碍的发病率为5%。男孩的构音障碍发病率是女孩的2-3倍。

分类

功能性言语障碍是指在发音器官结构没有器质性障碍1的情况下，出现言语再现缺陷。

机械性言语障碍是由于周围言语器官的解剖缺陷（咬合不良、舌头厚、系带短等）引起的发音障碍。

言语障碍的原因和发病机制

构音障碍的病因尚不完全清楚。据推测，这些障碍是由于大脑皮层言语区器质性损伤导致神经元连接成熟延迟所致。有证据表明，遗传因素在其中发挥了重要作用。不良的社会环境和对不正确言语模式的模仿也起着一定作用。

言语障碍的症状

构音障碍表现为持续无法按照预期的发展水平使用语音，包括错误复制、遗漏、替换不正确的音素或插入不必要的音素。

构音缺陷的根本原因是无法自主地调整和维持发音所需的舌头、上颚和嘴唇的特定位置。儿童的智力和心智发育与其年龄相符。可能会出现注意力障碍、行为障碍和其他相关症状。

鉴别诊断

识别可能导致发音障碍的解剖缺陷，并需要咨询牙齿矫正医师。

与耳聋引起的继发性疾病的区别在于听力检查数据和言语病理学的定性病理体征的存在。

与神经系统病变引起的构音障碍（构音障碍）的区别在于以下体征：

• 构音障碍的特征是语速缓慢，咀嚼和吮吸功能障碍；
• 这种疾病影响所有音素，包括元音。

在可疑病例中，为了进行鉴别诊断并确定病变的解剖焦点，需要进行仪器研究：脑电图、脑回声图（EchoEG）、脑部核磁共振成像、脑部CT检查。

预防

这与预防其他类型的言语和语言障碍没有什么不同。

[ 1 ], [ 2 ]